学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：95-96.

基于PISA评价的科学概念学习导向

张亚明
学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：95-96.
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基于PISA评价的科学概念学习导向

张亚明1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市清浦区盐河初级中学
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摘要

在PISA框架下，学习科学知识提升学生的科学素养，有利于迎合国际教育潮流。以初中科学“压强”概念为例，通过科学概念的评价目标、评价结构以及评价水平分析，来启示科学概念的学习导向。

关键词

PISA评价/科学概念/学习导向

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量1
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