学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：101-102.

高中生语言文字应用学习策略探究

齐娅芳
学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：101-102.
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高中生语言文字应用学习策略探究

齐娅芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市天台县育青中学
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摘要

语言文字是思维与交际的工具，也是人们学习与掌握其他一切种类的知识与技能的工具。现在，高中生语言文字应用能力普遍较低，无论是日常交流还是应试都暴露出了极大的问题。因此。如何帮助学生找到好的学习策略，提高语言文字应用水平，是迫在眉睫的大事。

关键词

高中生/语言文字应用/学习策略

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量1
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