学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：105-107.

落实过程教学 提高教学效益

韩淑芬
学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：105-107.
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落实过程教学 提高教学效益

韩淑芬1
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  • 1. 浙江省温岭市第六中学
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摘要

无论再巧妙的教学活动、方法，如果离开了学生的独立思考都将显得苍白无力。历史与社会教学必须落实过程教学，科学引领，充分暴露学生的认知发展变化的过程，从而促进学生自主建构知识。本文结合教学实践。探讨了有效落实过程教学，提高课堂教学效益的问题。

关键词

历史与社会/探究学习/过程教学

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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