农村小学数学学困生的成因及转化

徐坚伟¹

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作者信息

1. 江苏省泰兴市河失小学
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摘要

随着新课程改革的深入实施，让不同的学生得到不同的发展已渐渐成为广大教师的普遍共识。素质教育就是要面向全体学生，使每个学生在原有的基础上都能得到应有的发展。但在实际的教学中，由于种种原因，“学困生”在每一个班级各学科中都不同程度地存在着。在农村小学数学学科中，“学困生”的数量更大，形势更为严峻。在数学教学中，怎样才能解决这个难题，让每个学生都能获得必要的发展呢？

关键词

农村小学/数学学困生/面向全体学生/“学困生”/成因/数学学科/数学教学/新课程改革

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出版年

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

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