学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：121-121.

小学生课外有效阅读的思考与探索

李萍
学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：121-121.
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小学生课外有效阅读的思考与探索

李萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市溧城中心小学
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摘要

培养小学生的语文综合能力，固然以课内学习为主，但光靠课内学习这一条路是远远不够的，而课外阅读正好可以弥补课内阅读之不足。因此新课程标准中将课外阅读作为语文教学中的一项重要要求提了出来，并明确提出各学段的具体要求。然而事实上，绝大多数学生的课外阅读不容乐观，质的保证更令人担忧。这就迫切要求教师必须加强对学生进行课外阅读指导，提高课外阅读的有效性。

关键词

课外阅读指导/小学生/有效阅读/语文综合能力/课内阅读/新课程标准/语文教学/有效性

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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