学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：126-126.

高中数学教学中实施兴趣教学的尝试

张瑞瑞
学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：126-126.
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高中数学教学中实施兴趣教学的尝试

张瑞瑞1
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作者信息

  • 1. 河南省登封市白坪乡初级中学
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摘要

英国教育家斯宾塞认为，学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，学生也能自学不辍。近代教育理论研究也表明，在学生注意力高度集中的状态下，他们思维活跃，身心完全投入，学习效率明显提高。高中数学教学要求教师积极营造学生乐学爱学的氛围，充分发挥非智力因素对教学活动的积极影响，调动一切有利因素，让学生爱上数学，轻松地学习数学。

关键词

高中数学教学/兴趣教学/学生注意力/近代教育理论/学习效率/非智力因素/高度集中/教学要求

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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