小学科学课与信息技术有效整合的反思

郑建强¹

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1. 浙江省绍兴县平水镇上灶小学
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摘要

目前，以信息技术为核心的现代教育技术在小学课堂教学中体现出无可比拟的优势，发挥着越来越重要的作用。因此，广大教师非常重视信息技术与学科整合。运用信息技术服务于课堂教学，特别是在小学科学课堂教学中得到了越来越广泛的应用。但是，我们有些教师在利用信息技术的时候，由于缺乏对“有效整合”的深入理解，存在着一些本末倒置的做法和“误区”，华而不实，缺乏实效性。

关键词

信息技术服务/小学科学课/有效整合/反思/课堂教学/现代教育技术/学科整合/“误区”

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出版年

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

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