摘要
据了解，现在的中学文言文教学主要以老师讲解、学生听记为主。结果如何呢？新篇且不说，就是拿起学过的课文如《岳阳楼记》、《出师每窃之类，能顺畅地朗读、背诵的也为数极少，更不用谈准确地理解了。为此，我认为应废止上述“满堂灌”的教学方式，而代之以诵读为主的方式，使学生在课上有充足的诵读时间，达到当堂基本成诵，课下再用少量时间加以巩固。这样，才能为进一步提高文言文阅读能力打下坚实的基础。
关键词
中学文言文教学/“诵读”/文言文阅读能力/《岳阳楼记》/教学方式/满堂灌/学生/时间引用本文复制引用
出版年
2012
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