学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：15-15.

职高实验实习课教师有效指导的意义

闫季倩
学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：15-15.
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职高实验实习课教师有效指导的意义

闫季倩1
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作者信息

  • 1. 河南省周口市商水县第一职业技术高中
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摘要

职高种植专业实验实习课是一些实践性、开放性、生成性很强的户外活动课。要切实实现实验实习课的最佳效果，提高课程实施对学生发展作用的有效性，克服课堂对学生发展影响“表层化”的局限性，就需要增强教师指导的有效性。那么，实习课上教师对学生活动的指导意味着什么？我觉得主要体现在以下几个方面。

关键词

专业实验/教师指导/实习课/有效指导/职高/意义/学生发展/最佳效果

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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