化学教学中创造性思维的培养

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中文摘要：创造思维是创造力的核心，是人类思维发展的高级阶段，是意识能动性的最高表现。而提出问题则是判断思维是否具有独特性和创造性的一个重要依据。爱因斯坦曾经说过“提出问题要比解决问题更重要”。李政道也说过“最重要的是提出问题”。纵观科学发展的历史，不难发现科学进步的历程就是人们在实践中不断提出问题、分析解决问题的过程。因此，提出问题对创造思维的培养显得尤为重要。

作者：

李先清

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作者单位：

河南省商城高级中学

关键词：

创造性思维化学教学培养提出问题创造思维意识能动性思维发展爱因斯坦

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(6)