学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：29-29.

在阅读教学中让学生张扬个性

陈艳丽
学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：29-29.
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在阅读教学中让学生张扬个性

陈艳丽1
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作者信息

  • 1. 山东省无棣县水湾镇小学
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摘要

《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读教学中，学生是阅读的主体，学生在阅读文本的过程中积极主动地参与了作品的再创造；同时学生在阅读过程中也会见仁见智，因此课堂才有了思想的碰撞，才有了生机。而在教学过程中教师应发扬教学民主，鼓励学生自由发表意见，用赞赏的目光看待学生的个性化阅读。笔者在实际教学中作了以下几方面的尝试。

关键词

学生自由/阅读教学/张扬个性/《语文课程标准》/阅读文本/个性化阅读/积极主动/阅读过程

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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