学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：48-48.

化学教学中赏识教育的三个切入点

赵卫国
学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：48-48.
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化学教学中赏识教育的三个切入点

赵卫国1
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摘要

美国心理学家罗森塔尔进行的试验研究表明：教师对学生期望越高，学生发展得越好；反之，期望低则向差的方向发展。我在教学实践中从鼓励、创设情境、尊重三个方面为切人点对学生进行赏识教育。

关键词

赏识教育/化学教学/学生期望/试验研究/罗森塔尔/心理学家/学生发展/教学实践

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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