学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：89-89.

刍议小学语文课堂阅读教学

李晖
学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：89-89.
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刍议小学语文课堂阅读教学

李晖1
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作者信息

  • 1. 浙江省乐清市雁荡二小
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摘要

阅读教学与写作教学一样，是字、词、句、段、篇基本功的“组装”、运用和熟练的过程。同时，可以让学生拓宽视野，获得知识，积累丰富的信息资源，掌握大量的鲜活的词汇，是增长知识的宝库，为学生的能力形成提供了充足的营养。

关键词

课堂阅读教学/小学语文/写作教学/信息资源/能力形成/基本功/学生/知识

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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