学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：131-131.

有效的情境引入 提高数学课堂教学效果

周玉芳
学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：131-131.
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有效的情境引入 提高数学课堂教学效果

周玉芳1
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作者信息

  • 1. 南康逸夫小学
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摘要

教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。

关键词

课堂教学情境/课堂教学效果/数学/教学艺术/第斯多惠/教育家/激励/唤醒

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
被引量1
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