摘要
《数学课程标准》指出：问题解决已成为数学教学的核心。通过学习，使学生能够初步运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，增强解决问题的能力。所谓解决问题能力指的是，学会从数学角度提出问题、理解问题，并能运用所学知识和技能解决问题，体验解决问题策略的多样性。小学生由于受年龄小、活泼好动、对事物的认知能力发展比较缓慢等因素影响，解决问题能力普遍比较差。所以培养小学生解决问题的能力是一项势在必行的任务。
关键词
体验学习/小学生/题解/解决问题的能力/《数学课程标准》/解决问题能力/乐趣/数学教学引用本文复制引用
出版年
2012
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