学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：134-134.

高中生数学学习中不能“动”的现象初探

李水莲
学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：134-134.
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高中生数学学习中不能“动”的现象初探

李水莲1
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作者信息

  • 1. 南康市第二中学
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摘要

一、高中生数学学习中不能“动”的一些现象在数学教学实践中，发现这样一些现象：高一新生对新知识的渴求欲望很大，但有的学生学习方法不对路，经过一段时间后，学生之间的差异就显现出来。有的学生在课堂上总是不能跟着老师“动”起来，听课显得很吃力，自己操作时又显得无所适从，不知该做什么、怎么做，对数学毫不敏感，没有一定的悟性，想学好但又很困难，导致数学科的学习焦虑情结和恐惧感；

关键词

数学学习/“动”/高中生/教学实践/高一新生/学习方法/无所适从/学习焦虑

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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