学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：144-144.

激发兴趣是生物学习的原动力

张瑞瑾
学问·现代教学研究2012，Issue(6) ：144-144.
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激发兴趣是生物学习的原动力

张瑞瑾1
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  • 1. 河南省漯河市郾城区黑龙潭二中
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摘要

学习兴趣是学生力求探究某种事物或从事某种活动并带有强烈情绪色彩的意识倾向。没有学习兴趣，就不可能有对新知识的探求。所以爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它往往超过责任感。”因此，学习兴趣的培养是调动学生积极性的关键。

关键词

生物学习/激发兴趣/学生积极性/原动/学习兴趣/情绪色彩/爱因斯坦/责任感

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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