学问·现代教学研究2012,Issue(7) :29-29.

引领学生体会语文的声形色

王波
学问·现代教学研究2012,Issue(7) :29-29.

引领学生体会语文的声形色

王波1
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  • 1. 辽宁省盘锦市双台区第二高级中学
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摘要

从心理学角度说,高中生的思维以抽象思维为主,但并不意味着高中生的思维中就没有了形象思维。苏联文学家车尔尼雪夫斯基说:“理论是冰冷的,但它也让我们感到温暖。”就是说,抽象思维是通过概括、推理、判断最终得出结论(概念)的一种思维方式,这也就意味着抽象思维是以概念为思维起点的,而概念往往是冰冷的(没有色彩与形象),可一个人的思维怎能只停留在这样的形式之上呢?它必然要把抽象的概念还原成一个个形象,而这一个个形象会给人以生活的气息让人觉得温暖。基于这种认识,我对高中语文课有了以下的思考。

关键词

语文课/学生体会/抽象思维/车尔尼雪夫斯基/形象思维/形色/心理学角度/高中生

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN:1009-5241
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