指导学生正确进行复习

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：学习以后进行复习是培养学生学习能力的一个重要环节。有位教育学家曾经说过：“学习有两个过程，一个是从薄到厚，另一个是由厚到薄。”前者是“量”的积累，后者是“质”的飞跃。教师在教学过程中不仅要求学生对所学的知识进行运用和积累，还应该要求学生重视对所学的知识进行巩固和复习，使其由“量”到“质”进行转化。学生一旦掌握了好的学习方法对知识进行有效的复习，善于积累，就可以搭建新旧知识的桥梁，从而达到“温故知新”的目的。这样，学生学习的主动性增强，形成了良性循环，既能够培养学生独立思考的能力，又能够使之养成良好的学习品质，从真正意义上实现自主、开放的学习。那么如何指导学生正确地进行复习，巩固掌握所学的知识呢？

作者：

周艳

展开 >

作者单位：

安徽省怀远县龙亢农场中学

关键词：

学生复习学习能力新旧知识教育学家教学过程学习方法温故知新

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(7)