浅谈小学生数学模型思想的培养

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：《全日制义务教育数学课程标准》（修改稿）中指出：“在‘数与代数’的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，树立模型思想”。“帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力”，是一线教师一贯都非常重视的，我们可以从各项数学测试中发现，计算得分率一直都是比较高的。而课标中提出帮助学生“树立模型思想”，却是一个全新的理念。作为数学教师，在实施数学课程、落实数学课程标准时将直面这一新要求。为此，笔者以为，小学数学教师首先要准确理解数学模型。

作者：

朱国洪

展开 >

作者单位：

常州市武进区成章小学

关键词：

《全日制义务教育数学课程标准》模型思想小学生小学数学教师培养符号意识运算能力一线教师

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(7)