学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：79-79.

重视教材习题 提高有效教学

杨长钱
学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：79-79.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

重视教材习题 提高有效教学

杨长钱1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省苍南县金乡高级中学
  • 折叠

摘要

培养学生思维能力是数学教学的重要目标。如何能实现这一目标？灵活处理、认真研究课本的例（习）题，挖掘并掌握其中的丰富内涵，是一种行之有效的办法，对培养学生思雏的深刻性、广阔性、灵活性、创造性都有很大的作用。

关键词

习题/思维/教学/思考/探究

引用本文复制引用

出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量1
段落导航相关论文