学问·现代教学研究2012,Issue(7) :84-84.

提高初三化学复习课质量的探索

崇庆红
学问·现代教学研究2012,Issue(7) :84-84.

提高初三化学复习课质量的探索

崇庆红1
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作者信息

  • 1. 江苏省射阳县阜氽初级中学
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摘要

随着中招考试的临近,各科都已经进入了复习阶段。复习阶段是使学生的学习产生质的飞跃的重要阶段。通过复习可以帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆,加深理解。其主要任务是帮助学生梳理知识,使之条理化、系统化、结构化;巩固应用知识,贮存重要的知识和信息,教学生学会分析问题,灵活调用自己贮存的信息以解决化学问题;教会学生一些重要的学习方法和解题思路,训练正向、逆向、发散和收敛思维,学会正确的思维方法和知识迁移的本领;通过规范化的科学的训练,培养和提高学生的各项能力。

关键词

化学复习课/知识和信息/质量/初三/梳理知识/复习阶段/学习方法/化学问题

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN:1009-5241
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