学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：86-86.

创设问题情境 凸显有效教学

顾海燕
学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：86-86.
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创设问题情境 凸显有效教学

顾海燕1
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  • 1. 常州市武进区礼嘉中学
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摘要

传统课堂教学虽然在过去也培养了大批的人才，但其不足之处也是显而易见的，弊端之一就是“重教轻学、重结论轻过程”。这种教学忽视了学生参与数学学习的过程，大大降低了课堂的有效性，不利于学生思维的发展。这对于新课程改革所要达到的培养具有科学精神、创新精神的人才的目标是不相适应的。要想培育出更多的创新型、开放型人才，改变这种状况是当务之急。

关键词

有效教学/创设问题情境/传统课堂教学/开放型人才/新课程改革/数学学习/学生参与/学生思维

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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