引导自主学习培养创新精神

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中文摘要：现代教育理论非常强调学生在教学活动中的主动参与，认为教育的实质就是对学生实施主动性教育。根据这一观点，数学教学应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长”。因此，引导学生自主学习，符合他们求知、求参与的心理需要，符合儿童好玩、好表现的心理特点，符合培养学生参与意识和探索创造精神，促进学生主动性发展韵需要。．

作者：

胡万毕

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作者单位：

江西省宁都县田头中心小学

关键词：

学生自主学习创新精神引导培养现代教育理论学生参与意识学生主动性主动参与

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(7)

引导自主学习 培养创新精神

学问·现代教学研究

引导自主学习培养创新精神