让语言讲述活动中的提问与回应彰显精彩

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中文摘要：俗话说：“智者问得巧，愚者问得笨。”说明提问贵在一个“巧”字。为了更有效地实现教学目标，完成教学任务，在幼儿语言讲述活动中更要做到“巧问巧答”。所谓“巧问”，指的是通过一系列有层次、有步骤、有目的的提问激发想象、引导思考，帮助幼儿更好地学习、理解。在此基础上，通过提问指导幼儿用清晰、连贯的语言进行讲述，就是“巧答”。其重点在于“巧问”，即教师讲究提问的技巧、艺术。如何才能做到巧问巧答呢？笔者在此仅例谈几点。

作者：

谢琦芳

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作者单位：

常州市天宁区丽华三幼

关键词：

幼儿语言讲述活动提问教学目标教学任务俗话学习教师

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(7)