学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：102-102.

浅谈如何引导学生进行科学探究

陈霞
学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：102-102.
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浅谈如何引导学生进行科学探究

陈霞1
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  • 1. 靖江市实验学校
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摘要

物理新课程标准把培养学生的科学探究能力作为物理教学的内容之一，旨在把学习的重心从过分强调知识的传承和积累向培养学习能力转化，变被动学习为主动学习，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的精神。

关键词

科学探究能力/引导学生/物理教学/学习能力/新课程标准/主动学习/被动学习/科学态度

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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