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小学低年段数学阅读能力培养的实践与研究
小学低年段数学阅读能力培养的实践与研究
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中文摘要：
《数学课程标准》中的课程目标指出：通过义务教育阶段的数学学习。学生要能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的数学问题，增强应用数学的意识。我认为只有当学生具有一定的阅读分析能力时，才能实现这一目标。因此，在小学阶段特别是小学低年段，培养学生的关数学阅读能力尤为重要。
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作者：
江乐花
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作者单位：
浙江省乐清市雁莴二小
关键词：
数学教学
阅读能力
培养
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(7)
参考文献量
3
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