摘要
数学学习的一个关键时期是高一。尤其是在新课改下数学内容多，抽象性、理论性强，学生从初中升人高一后，首先遇到的是理论性很强的函数，其中又有很多对实际情境不熟悉的实际问题，使一些同学感到不适应而造成学习上的困难。许多初中数学成绩的佼佼者，进入高中后第一个跟头就栽在数学上。很多学生进入高中后数学学习屡受挫折，对其心理产生创伤，加上这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成学习成绩的整体滑坡，甚至影响孩子的一生。如何让学生尽快适应高中数学的学习？我认为——
关键词
数学学习/高中数学/学生/数学内容/数学成绩/学习成绩/理论性/抽象性引用本文复制引用
出版年
2012
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