学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：141-141.

落实课堂教学促 进自我发展

施婉茹
学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：141-141.
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落实课堂教学促 进自我发展

施婉茹1
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作者信息

  • 1. 浙江省柳市镇第八小学
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摘要

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取知识、形成思想、提高能力的主要途径。但是课堂教学的时间是有限的，要想在最少的时间内使学生获得最大的进步与发展，那么必须使课堂教学的效果最大化。有效教学是解决这一问题的重要途径。

关键词

课堂教学/自我发展/获取知识/有效教学/最大化/学生/时间

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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