学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：143-143.

以思维培养提升课堂教学的高效性

张佩丹
学问·现代教学研究2012，Issue(7) ：143-143.
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以思维培养提升课堂教学的高效性

张佩丹1
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作者信息

  • 1. 浙江省柳市镇第八小学
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摘要

“高效”是指教师通过一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或者发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。本文主要阐述了小学语文课堂高效性教学的重要性，并从思维培养的角度提升教学的高效性。

关键词

高效课堂/教学策略/想象力

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量5
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