学问·现代教学研究2012，Issue(8) ：30-30.

创设情境 提高学生英语听说能力

杨娃
学问·现代教学研究2012，Issue(8) ：30-30.
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创设情境 提高学生英语听说能力

杨娃1
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  • 1. 浙江省苍南县金乡三中
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摘要

中学英语课程标准规定：“听力英语，是英语教学的重要目的之一。英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。”事实证明，英语的听与说在对外交往中有着很重要的作用。置课文于情境中进行教学，可以有效地培养学生的听说能力。因此，利用电教媒体创设教学情境，强化听说训练，将有效地提高学生的英语听说能力。

关键词

英语听说能力/创设情境/学生/能力的培养/英语课程标准/英语教学/创设教学情境/听说训练

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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