摘要
倾听是人类接触世界、表达自身的第一步，是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一，也是幼儿学习的一种好习惯。在《上海市学前教育纲要》中“表达与表现”部分第一条就是：注意倾听他人的讲话，理解别人讲话的意思。在教育活动实践中，很多教师重视幼儿口语表达能力的培养，而忽视了幼儿倾听能力的培养。殊不知良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，也是提高幼儿口语表达能力的重要手段，倾听能力的强弱影响着幼儿交往能力的发展。因此，在实践活动中我非常重视幼儿倾听能力的培养。
关键词
能力的培养/幼儿学习/口语表达能力/倾听能力/实践活动/教育纲要/教育活动/交往能力引用本文复制引用
出版年
2012
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