以教材为“源”设计写作任务

潘光辉¹

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作者信息

1. 浙江省温岭市松门镇中学
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摘要

英语写作是英语教学中的一个重要组成部分。它贯穿英语教学的全过程，始终伴随着教材中对话、课文及词汇、语法等英语材料和语言知识的教学而展开，并围绕学生听、说、读、译能力的培养而运行其中。“任务型”学习把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式，激发了学生写作的兴趣，优化了学生的写作环境。因此，在“任务型”课堂教学的理论指导下，如何充分利用教材本身设计写作任务，提高学生综合运用语言的能力，特别是培养学生用语言进行思维的能力，是目前英语教师所面临的一个新课题。

关键词

活用教材/任务/写作

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出版年

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

参考文献量1

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