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“老师，请给我一个同桌好吗？”——关注每一个学生成长的需要
“老师，请给我一个同桌好吗？”——关注每一个学生成长的需要
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中文摘要：
开学了。我今年带九年级毕业班。从七年级开始，我就带这个班了，班级已形成一套自己的运转模式，对于我这个班主任不会像之前那么依赖。虽是开学初，但我却没有以前的紧张和忙碌的样子，只是准备一些学期初的常规工作，似乎不必费心于诸如排座位之类的琐碎事务。一切显得那么轻松惬意!
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作者：
张雪芹
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作者单位：
浙江省温州市龙湾区沙城中学
关键词：
学生成长
老师
运转模式
常规工作
毕业班
九年级
七年级
班主任
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(8)
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