学问·现代教学研究2012，Issue(8) ：45-45.

将科学史与情感教育融入物理教学

胡灿军
学问·现代教学研究2012，Issue(8) ：45-45.
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将科学史与情感教育融入物理教学

胡灿军1
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  • 1. 洛阳市45中学
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摘要

新课标要求的教学过程中，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度目标中的任何一个都不能完全独立于其他维度而单独成立，它们应该是以一个有机整体的形式渗透到每一个具体的教学环节中。新课标的第一目标“知识与技能”部分已经提出让学生“了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，

关键词

物理教学/情感教育/科学史/物理知识/教学过程/情感态度/教学环节/有机整体

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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