摘要
在日常交际中，模糊限制语的使用非常广泛，它是语言使用者在语言能力和交际策略中不可或缺的一部分。模糊限制语的使用和特定的语境以及说话者的身份密不可分。在语言教学中，教师与学生之间的教与学在课堂活动中也是具有交际性质的。本文从模糊限制语的分类人手，分析在英语课堂教学中教师使用模糊限制语的必要性及如何使用模糊限制语，从而使课堂教学中教师语言礼貌、得体，实现教学质量的提高。
关键词
模糊限制语/英语教学/英语课堂教学/日常交际/语言使用者/交际策略/语言能力/语言教学引用本文复制引用
出版年
2012
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