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在思品课中进行创造教育
在思品课中进行创造教育
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中文摘要：
第多斯惠说过：“一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。”实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深化教学改革，是培养小学生创造兴趣和能力的主渠道。
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作者：
张建辉
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作者单位：
河南省延津县城关镇建设路小学
关键词：
创造教育
思品课
教学改革
创造兴趣
任务观
主渠道
小学生
真理
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(8)
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