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发挥学生主体地位 调动学习积极性
发挥学生主体地位 调动学习积极性
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中文摘要：
随着课程改革的不断深入，教师在课堂上滔滔不绝地讲、学生默默地听记的教学方式已经不再适应教学改革的需要，这种剥夺学生学习主动权、压抑学生学习积极性的做法，是与学生在教学中的主体地位相悖的。新课程改革倡导“为了每一位学生的发展”的核心理念，并把培养学生学习的独立性和自主性作为优化教学过程的重要基点，
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作者：
徐艳
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作者单位：
浙江省永嘉县岩坦中心小学
关键词：
学生主体地位
学习积极性
新课程改革
优化教学过程
教学改革
学习主动权
教学方式
自主性
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(8)
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