学问·现代教学研究2012，Issue(8) ：65-65.

发挥学生主体地位 调动学习积极性

徐艳
学问·现代教学研究2012，Issue(8) ：65-65.
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发挥学生主体地位 调动学习积极性

徐艳1
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  • 1. 浙江省永嘉县岩坦中心小学
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摘要

随着课程改革的不断深入，教师在课堂上滔滔不绝地讲、学生默默地听记的教学方式已经不再适应教学改革的需要，这种剥夺学生学习主动权、压抑学生学习积极性的做法，是与学生在教学中的主体地位相悖的。新课程改革倡导“为了每一位学生的发展”的核心理念，并把培养学生学习的独立性和自主性作为优化教学过程的重要基点，

关键词

学生主体地位/学习积极性/新课程改革/优化教学过程/教学改革/学习主动权/教学方式/自主性

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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