摘要
在教学中我们发现，小学生一开始学习英语时，几乎所有孩子都是在兴致勃勃中开始学说A、B、C的。但随着学习内容的增加、学习要求的提高、学习过程的深化，他们在学习上的困难和挫折不断出现，不少孩子的学习兴趣锐减，学习积极性也日趋减退。为此，教师提高低年级英语课的趣味性，把课上得让学生感兴趣，合乎他们的“口味”，就显得至关重要。趣味性是低年级英语课的一个基本特征。只有突出英语课的趣味性，使小学生在情趣盎然中学到知识，陶冶情操，发展智力，才能达到英语教学的目的。那么，怎样才能提高英语课的趣味性呢？
关键词
小学低年级/趣味性/英语课/学习英语/英语教学/学习积极性/小学生/学习内容引用本文复制引用
出版年
2012
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