摘要
高效教学，一直是我们中小学教师所关注的热门话题。所谓“高效教学”，主要是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学；同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，检验教师教学是否高效的重要标准，就是学生的学习是否有收获。
关键词
信息技术教学/中小学教师/高效教学/客观规律/教学活动/教学效果/无效教学/低效教学引用本文复制引用
出版年
2012
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