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磨刀不误砍柴工——谈“知人论世”在语文课堂教学中的意义
磨刀不误砍柴工——谈“知人论世”在语文课堂教学中的意义
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中文摘要：
学生对所学文本的相关背景了解得是多还是少，直接关系到他对文本的理解是否透彻。如若我们在语文课堂教学中能帮助学生做到真正的知人论世，不仅会使他们对文本的理解变得深刻，同时也有助于他们语文素养的形成，更为他们的终身阅读奠定良好的基础。
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作者：
于洁
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作者单位：
安徽省五河县第二中学
关键词：
知人论世
语文
课堂教学
意义
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(9)
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