学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：38-38.

磨刀不误砍柴工——谈“知人论世”在语文课堂教学中的意义

于洁
学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：38-38.
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磨刀不误砍柴工——谈“知人论世”在语文课堂教学中的意义

于洁1
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作者信息

  • 1. 安徽省五河县第二中学
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摘要

学生对所学文本的相关背景了解得是多还是少，直接关系到他对文本的理解是否透彻。如若我们在语文课堂教学中能帮助学生做到真正的知人论世，不仅会使他们对文本的理解变得深刻，同时也有助于他们语文素养的形成，更为他们的终身阅读奠定良好的基础。

关键词

知人论世/语文/课堂教学/意义

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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