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基于高中生数学元认知开展概念课教学
基于高中生数学元认知开展概念课教学
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中文摘要：
数学元认知是人们对数学认知活动的认识和控制，它包括三个方面内容：数学元认知知识、数学元认知体验和数学元认知监控。数学元认知知识是主体对自己或他人数学认知活动的过程、结果及有关事项的认识，包括数学经验性知识和数学前提性知识。数学元认知体验是伴随主体认知活动所产生的自觉意识和情感体验。
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作者：
蒋卫民
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作者单位：
浙江省金华市曹宅中学
关键词：
数学元认知
概念课教学
高中生
元认知知识
元认知体验
认知活动
元认知监控
前提性知识
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(9)
参考文献量
3
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