学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：46-47.

基于高中生数学元认知开展概念课教学

蒋卫民
学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：46-47.
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基于高中生数学元认知开展概念课教学

蒋卫民1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市曹宅中学
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摘要

数学元认知是人们对数学认知活动的认识和控制，它包括三个方面内容：数学元认知知识、数学元认知体验和数学元认知监控。数学元认知知识是主体对自己或他人数学认知活动的过程、结果及有关事项的认识，包括数学经验性知识和数学前提性知识。数学元认知体验是伴随主体认知活动所产生的自觉意识和情感体验。

关键词

数学元认知/概念课教学/高中生/元认知知识/元认知体验/认知活动/元认知监控/前提性知识

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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