学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：56-56.

新课标下情境驱动的高中数学建模教学初探

李荣
学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：56-56.
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新课标下情境驱动的高中数学建模教学初探

李荣1
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  • 1. 甘肃省庆阳第一中学
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摘要

本文提出真实情境驱动的教学应该是以情境学习理论为基石的，并提出新课标下真实情境驱动的高中数学建模教学的设计原则，对数学建模教学具有实践指导意义。

关键词

情境驱动/数学建模/教学

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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