地理教学中学生自主学习能力的培养

李乃亮¹

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作者信息

1. 安徽省怀远县姚山中学
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摘要

现代人文主义教育家罗杰斯主张：教育的主要目标之一就是要培养能够适应变化和知道如何学习的人。一般地说，初中学生都具有很强的好奇心，对很多事情喜欢刨根问底。在地理课程教学中，教师如能对学生的好奇心加以引导和利用，注意激发学生的内在求知欲，培养其自主学习的能力，往往能收到事半功倍的效果。对此，笔者有以下几方面的体会。

关键词

学生自主学习/能力的培养/地理教学/现代人文主义/初中学生/课程教学/事半功倍/教育家

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出版年

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

被引量1

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