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地理教学中学生自主学习能力的培养
地理教学中学生自主学习能力的培养
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中文摘要：
现代人文主义教育家罗杰斯主张：教育的主要目标之一就是要培养能够适应变化和知道如何学习的人。一般地说，初中学生都具有很强的好奇心，对很多事情喜欢刨根问底。在地理课程教学中，教师如能对学生的好奇心加以引导和利用，注意激发学生的内在求知欲，培养其自主学习的能力，往往能收到事半功倍的效果。对此，笔者有以下几方面的体会。
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作者：
李乃亮
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作者单位：
安徽省怀远县姚山中学
关键词：
学生自主学习
能力的培养
地理教学
现代人文主义
初中学生
课程教学
事半功倍
教育家
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(9)
被引量
1
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