学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：80-80.

我怎么教“解决问题”

栗红
学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：80-80.
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我怎么教“解决问题”

栗红1
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作者信息

  • 1. 河南省西平县柏亭朱洪小学
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摘要

随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体系也发生了很大的变化，实现了观念的更新。特别是将“应用题”转变为“解决问题”，这不仅是名称上的改变，在内容结构上也将其拆分到加、减、乘、除等基本的运算之中，在呈现形式上更加注重学生的主动参与。

关键词

“解决问题”/数学新课程/新课程标准/编写体系/实验教材/主动参与/应用题/学生

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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