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我怎么教“解决问题”
我怎么教“解决问题”
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中文摘要：
随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体系也发生了很大的变化，实现了观念的更新。特别是将“应用题”转变为“解决问题”，这不仅是名称上的改变，在内容结构上也将其拆分到加、减、乘、除等基本的运算之中，在呈现形式上更加注重学生的主动参与。
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作者：
栗红
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作者单位：
河南省西平县柏亭朱洪小学
关键词：
“解决问题”
数学新课程
新课程标准
编写体系
实验教材
主动参与
应用题
学生
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(9)
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