学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：116-116.

“互动”在中职课堂教学中的实践与研究

牟丽丽
学问·现代教学研究2012，Issue(9) ：116-116.
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“互动”在中职课堂教学中的实践与研究

牟丽丽1
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  • 1. 浙江省瓯海职专集团学校
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摘要

在新课程标准的精神中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看做是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。这也成为中职课堂教学的主旋律。

关键词

课堂教学/实践与研究/“互动”/中职/新课程标准/教学过程/相互交流/主旋律

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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