学问·现代教学研究2012，Issue(11) ：123.

抓住课堂几条线构建有效数学课堂

刘红娟
学问·现代教学研究2012，Issue(11) ：123.
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抓住课堂几条线构建有效数学课堂

刘红娟1
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作者信息

  • 1. 常州市武进区横山桥中心小学
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摘要

课堂教学是教学工作的基本组织形式,教学成败的关键在于课堂教学.因此,构建有效课堂,让数学课堂充满生命的灵性,应该是每一位数学教师的永恒追求.为此,我们一直在努力地探索和实践.

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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