学问·现代教学研究2012，Issue(12) ：16.

科学课堂呼唤有效教学

张科君
学问·现代教学研究2012，Issue(12) ：16.
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科学课堂呼唤有效教学

张科君1
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作者信息

  • 1. 上虞市城北实验中学
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摘要

现在的课堂教学仍存在一些低效甚至是无效的教学行为.本文主要对科学课堂教学的现状进行了分析,并阐述了科学课堂进行有效教学的意义.

关键词

科学课堂/有效教学/教学效率

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量2
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