学问·现代教学研究2012，Issue(12) ：85-86.

新课标下的英语教学评价策略

冯春林
学问·现代教学研究2012，Issue(12) ：85-86.
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新课标下的英语教学评价策略

冯春林1
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作者信息

  • 1. 浙江省乐清市育英学校
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摘要

教学评价的目的是为了全面了解学生的学习状况,激发学生的学习热情,促进学生的可持续发展;通过评价提高教师的教育教学能力和促进教师自我价值的实现.评价不仅要关注学生的学习结果、过程及其基础知识和基本技能的掌握,也要关注在实践中发现问题、解决问题的能力,最终帮助学生认识自我,建立自信,提高学习成绩.

关键词

英语教学/评价策略/多维/适时成功

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量2
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