摘要
"大马新观"是在新闻传播教育中,超越专门的马新观课程的局限,在日常教学活动中"用马克思主义的立场、观点和方法,对包括西方传播学在内的一些理论进行辩证的分析".实践性是新闻传播教育的一个重要特征.新闻实践教学可以在实践中引导学生学习和升华对马新观的认识;同时,启发学生通过实际的观察与采访,思考如何用马新观回应时代的挑战,而非仅从"从理论到理论"式地提供阐释.解决新闻院系实践教学未能做到普遍化、常态化、规范化的关键,在于运用"大马新观"的理论优势和媒体融合的实践创新优势,打破"实践教学无学"的谬论.
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